For forskning.no, en artikkel på et ganske nytt felt for meg — digitale læremidler i skolen, representert ved NDLA-prosjektet. Dette er så spennende at jeg nok kommer til å bruke mer tid på å følge feltet framover. Som jeg har forsøkt å få fram i saken, griper NDLA inn i både institusjonelle og økonomiske strukturer samtidig som det er motivert av interessante pedagogiske perspektiver. Det virker åpenbart at hvis elevene virkelig skal lære digital kompetanse, må det innebære deltakelse og egenproduksjon i tilrettelagte former. Om NDLA har funnet den rette tilnærmingen, er vanskelig å si — dette er i startfasen. Men at prosjektet er dristig, tror jeg det er dekning for å slå fast.
OPPDATERING: Verdt å kikke på — prosjekt om digital kompetanse og pedagogikk ved Høgskulen i Sogn og Fjordane.
Se også:
Digitale læremidler også på universitetet?
Tags: forskning.no, undervisning
